博士毕业到中小学当老师是大材小用吗？家长不赞同

让博士当教师不就是重视教师吗？肯定不是的，怎样才算是重视教师，答案可能很多，我认为只要社会尊重老师、工资收入在当地处于中等、让老师安心教学，这才是真正的重视教师。而现在的情况是怎么样的呢？实际情况恰恰是相反的，老师的学历不高吗？都很高呀，但是老师觉得自己被重视了吗？没有的。

博士的研究方向是在某一个领域最前沿发展，属于某一领域的专业级人才，我们培养博士的目的也就是要博士能够在这一领域发挥作用，研究出新的成果，做出自己应有的贡献。我们常说好钢用在刀刃上，博士就应该在他研究的领域发挥作用。

博士是研究型人才，结果却让博士当中小学老师，我们先不说博士的知识储备会不会浪费，起码他的研究能力浪费了。当然，如果博士在大学当老师我是支持的，因为当大学老师可以一边教学，一边继续搞研究。但是当中小学老师，学校的条件能满足博士的研究需要吗？中小学教师的教学、管理学生的工作量那么大，有时间静下心来搞研究吗？这些都是不现实的。

这并不是大材小用，我是陕西师范大学(教育部直属的211)的学生，我的专业是英语免费师范生，这个免费师范生全国只有六个高校才有，而且录取分数线比普通专业高出很多，每年还是有很多学生抢着报这些专业，这说明国家很重视对教师人才的培养，现在的孩子是未来的栋梁，我们作为栋梁的老师，何乐而不为呢？现在的就业压力太大，能作为一个高中老师，工作稳定，挺好的，做自己喜欢的，加油！

人各有志，研究生也可以当老师，我不认为是大材小用。如果研究生能把自己的真材实料拿出来，传授给学生，那何乐而不为呢！现在社会并不缺研究生，能培养好下一代学生，功在千秋。就我本人来说，小孩目前在读中科院硕士最后一年，如果他想成为人民教师，我不会反对。当然，从经济方面来看，如果当老师，确实比不了在某研究所工作。

所以不要担心自己是不是大材小用，而是自己大材小用即使在小岗位也能够有大用，关键的也是要时时提升自己，对得起这些年读书受的苦。