导语:对于学生来说,
在上学期间犯错误是在所难免的事情,所以受到老师惩罚也是再平常不过了了。 不过大部分的老师,在惩罚学生的时候,
因为不允许对学生进行体罚,所以都是以批评教育为主的,但这样的教育效果也并不是很明显。
为了能够找到有效的教育学生的方法,又能避开体罚学生的问题,
有老师想到了一种新型体罚学生的方式。 下面笔者要和大家分享的内容就是,
新型体罚在中小学兴起,老师不打不骂,却能把学生治得服服帖帖,到底是什么样的方法呢?我们一起去看一看吧!
新型体罚在中小学兴起,老师对学生不打不骂,却能把他们治得服服帖帖
传统的体罚学生的方式,基本上都是不恰当的,
所以也被慢慢淘汰,但是如果在学生犯错误的时候不加以约束,真的很难起到教育的目的,于是就有老师想到了新的体罚方式。
这种方式主要就是让学生抄写,可能是课文当中的重点部分,也可能是英语单词或者数学中的错题。 这样做的目的一方面是为了让学生意识到自己的错误,另一方面也是为了让学生巩固和加深对学过知识的印象,
这也可以让学生的时间过得更加充实,没有机会再去犯错误。 可以说老师用这种不打不骂的方式,不仅把学生治得服服帖帖,还会让他们倍感煎熬,
效果非常明显,因此也得以在中小学当中兴起。 新型体罚效果明显,家长对此却看法不一 虽然这种新型体罚,在教育学生的过程当中,效果还是很明显的,
但是学生家长对此却是看法不一。 有人觉得这样的方法很好,既能让学生意识到自己的错误,又可以让学生的学习得以巩固,
可以说是一举两得了。 但是也有学生家长不是这样认为的,他们觉得这样也算是对学生的一种惩罚,学生们在接受惩罚的时候,
可能脑袋里想得最多的就是怎样快速结束惩罚,因此他们在这个过程中,
根本不会去认真学习知识。 所以对他们的惩罚可以说是浪费时间的表现,
对于学生的学习成绩的提高,可能并没有什么好处,因此也并不提倡。
笔者认为,
教育应该因材施教,一种方法是不可能对所有的学生适用的,因此也希望老师在教育学生的过程当中,能够不断学习更加适合的方式,也希望老师能够针对不同的学生,想出不同的教育方式,这样才会让教育的效果更加明显。 而作为学生家长,笔者也希望,
大家在认为老师的某种教育方式不合理的时候,可以将自己的建议也一起说出来,这样家长提出的意见才有可能被重视,问题也才有可能被解决。
老师教育学生,体罚不该是目的,“育人”才是最重要的
只有在各方面的表现都非常优秀的学生,才有可能减少犯错误的机会,这也是“育人”的真正目的。
首先体罚可能激发学生叛逆心理,反而不利于教育学生,所以在教育学生的过程当中,要尽量避免对学生进行体罚,避免适得其反的情况发生。
其次体罚可能耽误学生学习的时间,从而影响学习成绩,体罚学生并不是教育的目的,让学生知识到自己的错误,并且加以改正,才是最重要的,所以笔者也是比较支持减少对学生进行体罚的。
最后只有老师懂得“育人”,才能让学生减少犯错,当一位学生足够优秀的时候,他自己就会对自己有要求,自然不会再犯错误了,所以他们也就不再需要老师去体罚他们了。