“学钢琴要考级,学舞蹈要考级,学书法要考级……孩子学艺术如果只是为了考级,那就完全走偏了!” “各种艺考,掏空了家长的钱包,艺术课教学本身就是学校的教学任务,结果放到校外去培训,学生家长就成了‘摇钱树’,家长的负担变得更重。” “为了艺术考级,不少家庭要投入多少钱啊!工薪阶层太可怜了,但是,凡是关系到孩子的费用都低不了,免不了!” ……
最近,全国政协常委吴为山提出了一个建议:他建议取消中小学生的各种艺术考级,他觉得艺术就应该在校园学,没必要让学生家长另掏腰包花冤枉钱。 那么问题来了:中小学生的各种艺术考级,该不该取消? 很多家长都认为,学艺术的目的,只是为了陶冶情操,而不是单纯为了考级。如果钢琴考满级了之后,就把钢琴束之高阁,那么培训钢琴考级还有什么深远的意义?
其实,艺术类的考级,只要和中考、高考成为永不相交的“平行线”,只要艺术类考级不作为中考或者高考的加分依据,那么艺术类考级证书只是看起来很美罢了。这就好比乡村教师从教30年荣誉证书,除了证明你在农村山旮旯从教了30年之外,基本上没有太大的作用。再举个更浅显的例子:如果教师职称等级证书和教师的工资脱钩,那么教师职称评聘制度取不取消也是无关紧要的事情。
同样的道理,让艺术类考级回归学生兴趣的“正轨”上去,让艺术类考级和中考、高考脱钩,试问家长还会耗尽“洪荒之力”让孩子去进行艺术类考级吗?一张只是“看起来很美”的艺术类等级考试证书,除了体现你的课余兴趣之外,没有其他的作用,那么艺术类考级取不取消自然也没多大的问题。
当然,像艺术类的东西也依靠学校来承担,那么学校教育要扮演的角色就太多了:学生每个科目的学习要靠学校,学生的心理健康和行为习惯的养成要靠学校,现在学生艺术细胞的培养也靠学校免费培养,试问学校的老师还忙得过来吗?又有多少学校具有如此强悍的师资力量?
就算大城市的学校具备这么丰厚的师资力量,但是农村学校有这样的条件吗?据我所知,很多农村学校请了不少的代课老师,那些农村学校连语数英这三个科目都缺老师,至于配备艺术类的老师,更是一种奢望,农村师资力量紧张的情况怎么破?如何满足家长的各种需求呢?