教师风采｜陈桂秀：春风化雨，润物无声

她，同事眼中的“好榜样”；她，学生心里的“好老师”。20余年来，她用踏实、诚恳的教学态度和扎实的教学功底荣获了近50项省、市、县、校级荣誉。在今年，她还获得了清流县“十佳”班主任的殊荣。她就是实验中学思政老师陈桂秀。

拳拳“慈母 ”心

陈桂秀，1982年出生在清流，2000年宁化师范学校毕业后，她在乡镇中学担任音乐老师，2012年进入县实验中学改任思政老师。20余年来，陈桂秀将一批批优秀学生送入了人生新起点，今年，她担任县实验中学七年级（4）班班主任。新生一入学，她就以最快的速度记下每个孩子的名字、长相，还要给学生家长发送一份自己制作的“问卷调查表”：是否是留守家庭？是否能参加军训？是否有特殊情况需要老师留意......因为她深知，初中是学生行为习惯养成的重要阶段，尽可能详细地掌握每个学生的情况，才能在开学后尽快融入学生，让班级步入正轨。

“我班上以寄宿生为主，且其中贫困生、学困生、留守儿童、单亲孩子居多。他们新入学时，表现更多的是内向、胆怯，甚至有些自卑，我明白自己肩上的担子有多重，更要爱护好他们的身心成长。”陈桂秀介绍。班级里的后黑板专门用一块小角落，贴着“问题解决表”，犯错误的孩子，不用惩罚、写检讨，但要认真填写好问题解决表，犯了什么错误，接下去如何改正，老师和同学能帮助做些什么。这份她班上特有的问题解决表，既解决了问题，更保护了学生的自尊心。

陈桂秀班上曾有一个女学生小丽，刚入学时，看人的眼神总是透着躲闪，也不愿主动与同学交流。陈桂秀了解到，小丽的父母在她还小时离异，父亲外出务工，母亲从没回来看过她。

因此，陈桂秀每天都特别关注小丽的情绪变化，并为她在学习、生活各方面争取奖学金、助学金。一次谈心时，小丽放下心防，抱了抱陈桂秀，小声说：“陈老师，我没有妈妈，我能叫你一声妈妈吗？”时隔数年，每当想起这一幕，陈桂秀总是热泪盈眶。“喊过妈妈，就是永远的牵挂。现在小丽已经念大学了，我们就和朋友一样，时常相互问候。”

爱，是最好的教育。心思细腻的陈桂秀，在生活中无微不至地照顾学生，天一热，就煮好凉茶，提去班里给学生们解暑；周末常带一些没有回家的寄宿生爬山；遇到学生生病，她二话不说带着学生就去找医生；六一儿童节，她会给班级的每个孩子带一根冰激凌......一次次真诚的交流、无私的关爱，让陈桂秀与学生越走越近，她所带的几届班级，多次荣获“文明班级”称号、“市优秀少先队中队”称号。

是“严师”，亦是“益友”

从一名音乐老师，成为思政课老师，更是肩负着几十个家庭希望的班主任，陈桂秀严格要求自己，转型为“学习型”教师。她突破思政课浅表的分数层面，不断探索、学习上课新方式，将知识点与情景剧表演、小组讨论等方式相结合，让思政课“有意义”、“有意思”，引导学生在快乐学习中树立正确的行为习惯及思想品德。

为了让更多孩子学有所成，陈桂秀一边与班级各科任老师抓课堂实效，团结协作，另一边，与学生们共同制定阶段目标并张贴上墙，不论学生取得多大进步，她总会根据每个学生实际情况，提出不同的学习要求和新的学习目标。

“有些特殊家庭的学生，因缺少父母管教，各种行为习惯都没养好，我要花很大精力去开导、陪伴，严格要求学习的同时，和他们做朋友，帮他们找自信，养成好习惯。当他们的父母、别的老师都在批评他们时，我要鼓励他们，给他们自信。”陈桂秀说。

“上一届班上有个特别内向的学生小叶，刚开始学习成绩一般。有天我听到班干部反应小叶晚上没回宿舍睡觉，我找到小叶询问原因，他低着头不说一句话。”不得已，陈桂秀打电话问了家长，才知小叶父亲突然去世。陈桂秀再次找到小叶，抱着他说：“不要怕，只要你认真念书，老师会陪着你一起迈过这个坎，不会放弃你。”

在之后的学习生活中，只要有时间，陈桂秀就让小叶到办公室做作业、谈心，小叶在陈桂秀的鼓励下渐渐开朗起来，成绩也稳步提升，今年顺利的考入了清流一中继续学习。辛勤的园丁，会收获满园芬芳。在陈桂秀担任班主任的十年间，她班上考入县一中的学生人数在全县初三班级中遥遥领先，思政学科期末考试平均分有八年位居全县第一。

在陈桂秀眼里，学生没有好坏优劣之分，“只要学生自己不放弃，我也一定不会放弃学生。”陈桂秀说：“从教20余年，问心无愧是我最大的成功，与学生之间的相互成就，是对我最大的回报。只要用心做事，就避免不了辛苦，要让更多学生飞得更高更远，我还有很长的路要走。”（文中学生名均为化名）

记者：彭程 杨颖 江涛

编辑：李晓婷

审核：马起根

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