浙江3名教师有偿补课，被调离工作岗位，教育部公开曝光

几乎所有家长都有一颗望子成龙的心，所以在孩子的教育方面，家长们也确实舍得投资。

尤其是当发现自家孩子学习成绩相对较差时，就会想方设法提升孩子学习成绩。因为在他们看来，学习成绩如果较差，今后就难以考上好的中学，那么考上好大学就更难了。

所以，对于这部分家长来说，给孩子安排补课成了常见的选择。

而在补课方式的选择上，家长们也比较为难。因为随着教育部“双减”政策的推出，很多校外培训机构选择转型或者直接关闭，市面上留存的校外辅导机构数量大幅下降。

而且，按照相关规定，周末以及节假日不能安排补课，换句话说，家长们只能给孩子安排周一至周五的晚上授课。

但是这样的安排对于孩子们而言，学习压力确实有点大。毕竟白天已经上了一天的课，结果晚上还要继续上课，不心疼孩子是不可能的。

在这样的背景下，部分家长就没有选择正规的校外辅导机构，而是私下联系一些非正规机构，如此一来就能实现周末以及节假日补课的目的。甚至还有的家长让孩子跟着校内老师补课，但前提是那些在学校任教的老师愿意提供相应的补课服务。

不过大家应当清楚，教育部多次强调严禁在职教师有偿补课，而且在“双减”政策下，教师们更不能顶风作案。

然而即便如此，依然会有个别教师为了个人私利，不顾教育部的相关要求，依然私下进行有偿补课，最终自毁前程。

浙江3名教师有偿补课，被调离工作岗位，教育部公开曝光

4月11日，教育部官网发布《教育部公开曝光第九批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》，其中浙江3名教师因为有偿补课，受到了相应的惩罚。

比如被通报批评，被调离工作岗位，年度考核不合格，失去年度评先评优以及晋升的资格等等。

对于这样的处理，可谓是让这3位教师感受到了什么叫作得不偿失。

尤其是通过教育部官网通报之后，他们今后的职业发展通道几乎被判了“死刑”。

但是这种行为并不值得同情，毕竟作为教师，应当比其他人更加清楚教育部的相关规定，也应当清楚作为在职教师不能从事有偿补课这种行为。

但即便如此，他们依然选择走有偿补课这条路，那么最终导致这样的结局又能怪谁呢？

如何改善教师有偿补课的现状？

然而，如果大家询问身边有小孩的家长，咨询是否了解教师有偿补课问题。相信很多家长都会说出一些从事有偿补课教师的姓名。

所以，可以看到，教师有偿补课并非个例，而是在监管相对薄弱的地方，已经成了一种不可忽视的现象。

虽然他们知道教育部相关要求不允许有偿补课，但是他们总能通过一些方式让自己有偿补课更加隐蔽，心想着只要不被抓住，就什么事也没有。于是教师有偿补课就像是“野火烧不尽，春风吹又生”一般，多年过去，依然在暗地里存在着。

而要改善这种现状，还得从4个方面着手。

一是加强监管力度。加强对教师违规补课行为的巡查。

二是设立举报奖励机制。一旦举报教师有偿补课被查实，那么举报人可以获得一定的奖励，从而让更多的人主动成为“监督者”。

三是加大教师有偿补课行为惩处力度。一经查实从事有偿补课行为，从严从重处理，比如直接取消教师资格，踢出教师队伍。如此一来，教师们在进行有偿补课之前，都会权衡利弊，从而减少这种情况的发生。

四是稳步提升教师待遇。不可否认，部分教师之所以选择有偿补课，是因为他们的收入待遇相对较低导致的。比如一些三四线城市、乡镇学校，他们的工资水平并不算高，想要单凭收入承担整个家庭的开支还是存在一定的困难。

而稳步提升教师收入之后，当他们凭借自己的本职工作就能养家，再结合之前的违规补课的惩处举措，那么自然不愿顶风作案。类似的在职教师有偿补课行为就会减少许多。

总的来说，既然选择成为一名教师，那么就应当严于律己，不要明知故犯，更不要自毁前程。